Тривожні ситуації заважають проведенню уроків: омбудсмен виступив з пропозицією реформувати систему навчання в школах.

В Україні необхідно реформувати систему навчання в школах у зв'язку з тривалими повітряними тривогами. Відсутність повноцінних уроків для дітей може призвести до значних освітніх втрат. Таку думку висловив уповноважений Верховної Ради України з прав людини, омбудсман Дмитро Лубінець, у своєму пості на Facebook у четвер, 10 вересня.

Омбудсмен підкреслив, що початок навчального року припав на час тривалих повітряних тривог. Зокрема, в Києві учні, які проходять навчання в дистанційному форматі, стикалися з перервами в заняттях, а новий матеріал їм доводилося вивчати самостійно. За словами посадовця, при наявності безпечних умов та доступу до інтернету, школи повинні забезпечити якісне дистанційне навчання.

"Перебування вчителя у школі без проведення уроку або "просто домашка" - це не якісна освіта! Якщо безпечно проводити заняття в школі неможливо, урок має відбуватися дистанційно - з безпечного робочого місця вчителя", - наголосив Лубінець.

Омбудсмен підкреслює, що основна відповідальність за ефективну організацію навчального процесу, якість викладання та контроль повинна лягати на плечі керівника освітнього закладу.

За наведеними Лубінцем даними, станом на травень 2026 року очно в Україні навчалися 68,43% школярів. Водночас у Дніпропетровській області цей показник становив лише 19,06%, у Миколаївській - 56,18%, Одеській - 55,74%, Полтавській - 56,30%.

Окремо, омбудсмен акцентував увагу на фінансуванні облаштування укриттів. Він зазначив, що у державному бюджеті на 2024 рік закладено 2,5 мільярда гривень для створення безпечних умов у навчальних закладах, у 2025 році ця сума зросте до 6,2 мільярдів гривень. На 2026 рік передбачено 6 мільярдів гривень, з яких 5 мільярдів будуть спрямовані на заклади середньої освіти, а 1 мільярд - на дошкільні установи.

Лубінець також представив результати PISA-2025, які свідчать про те, що 46% учнів не здобувають базового рівня знань з математики, 45% – з читання, а 35% – з природничих наук. Принаймні один предмет не проходять 56,4% дітей, тоді як за всіма трьома дисциплінами – 29,3%.

У зв'язку з поточними обставинами, омбудсмен звернувся до прем'єр-міністра Сергія Корецького з ініціативою впровадження нових методів організації навчального процесу, які б враховували безпекову ситуацію та підготовку до осінньо-зимового періоду. Зокрема, Лубінець закликає забезпечити офлайн навчання для учнів початкової та старшої школи, зокрема для 10-х і 11-х класів, у безпечних навчальних умовах.

У випадках, коли не вдається організувати традиційне навчання, слід забезпечити ефективний дистанційний формат. Крім того, омбудсмен рекомендує ввести адаптивну систему, яка дозволятиме швидко переходити між очним, онлайн та змішаним навчанням в залежності від ситуації.

Інша ідея полягає у створенні більше безпечних навчальних середовищ, що дозволить залучити більшу кількість дітей до очних занять. У перспективі Лубінець пропонує використовувати ці приміщення як тимчасові центри для проведення НМТ.

"Забезпечення безпеки дітей є нашим головним пріоритетом. Однак це не повинно призводити до обмеження їхнього права на отримання якісної освіти", - підкреслив омбудсмен.

Нагадуємо, що в Україні було завершено створення та оснащення 15 підземних шкіл, а також проведено капітальний ремонт укриттів у загальноосвітніх закладах. Це забезпечить безпечніші умови для навчання понад 5000 учнів у форматі очного навчання.

Новини від Корреспондент.net в Telegram та WhatsApp. Підписуйтесь на наші канали https://t.me/korrespondentnet та WhatsApp